Písomky / DÚ
- Po12. 01.
III. A·domáca úlohaInformatika:Stručný popis hodiny: Na tejto hodine sa žiaci zapojili do medzinárodnej aktivity "Hodina s AI". Žiaci skúmali, ako kreativita, kódovanie a umelá inteligencia (AI) spolupracujú pri tvorbe hudby a tanca. Žiaci získali úvodné skúsenosti s AI a informatikou v bezpečnom a podpornom prostredí. Navrhli tanečníka, zremixovali pieseň a pomocou kódu vytvorili choreografiu pohybov do rytmu. Popri tom sa žiaci naučili základné myšlienky kódovania, ako je postup algoritmu, a myšlienky umelej inteligencie, ako je generovanie a iterácia. Žiaci videli, ako môže umelá inteligencia pomôcť podnietiť nové nápady, a nie nahradiť ľudskú kreativitu. Stretli sa aj s profesionálom (video), ktorý vo svojej kariére využíva umenie, technológie a umelú inteligenciu a pomáha žiakom predstaviť si samých seba ako kreatívnych tvorcov technológií. Na lístočku si žiaci domov doniesli informácie k opätovnému prihláseniu sa do prostredia Hodiny s AI. Môžu si to vyskúšať aj doma (je možné, že niektorí budú potrebovať asistenciu/pomoc). V škole používame prehliadač Opera pre možnosť vizuálnych záložiek (SpeedDial), Hodina s AI samozrejme funguje v každom prehliadači (Chrome, Firefox, Edge...). Zajtra dostanú od triednej učiteľky nálepku, za usilovnú prácu na Hodine s AI. Po dokončení aktivít si vo svojom profile na Code.org môžu vytlačiť aj certifikát.- III. B·domáca úlohaInformatika:Stručný popis hodiny: Na tejto hodine sa žiaci zapojili do medzinárodnej aktivity "Hodina s AI". Žiaci skúmali, ako kreativita, kódovanie a umelá inteligencia (AI) spolupracujú pri tvorbe hudby a tanca. Žiaci získali úvodné skúsenosti s AI a informatikou v bezpečnom a podpornom prostredí. Navrhli tanečníka, zremixovali pieseň a pomocou kódu vytvorili choreografiu pohybov do rytmu. Popri tom sa žiaci naučili základné myšlienky kódovania, ako je postup algoritmu, a myšlienky umelej inteligencie, ako je generovanie a iterácia. Žiaci videli, ako môže umelá inteligencia pomôcť podnietiť nové nápady, a nie nahradiť ľudskú kreativitu. Stretli sa aj s profesionálom (video), ktorý vo svojej kariére využíva umenie, technológie a umelú inteligenciu a pomáha žiakom predstaviť si samých seba ako kreatívnych tvorcov technológií. Na lístočku si žiaci domov doniesli informácie k opätovnému prihláseniu sa do prostredia Hodiny s AI. Môžu si to vyskúšať aj doma (je možné, že niektorí budú potrebovať asistenciu/pomoc). V škole používame prehliadač Opera pre možnosť vizuálnych záložiek (SpeedDial), Hodina s AI samozrejme funguje v každom prehliadači (Chrome, Firefox, Edge...). Zajtra dostanú od triednej učiteľky nálepku, za usilovnú prácu na Hodine s AI. Po dokončení aktivít si vo svojom profile na Code.org môžu vytlačiť aj certifikát.
- III. C·domáca úlohaInformatika:Stručný popis hodiny: Na tejto hodine sa žiaci zapojili do medzinárodnej aktivity "Hodina s AI". Žiaci skúmali, ako kreativita, kódovanie a umelá inteligencia (AI) spolupracujú pri tvorbe hudby a tanca. Žiaci získali úvodné skúsenosti s AI a informatikou v bezpečnom a podpornom prostredí. Navrhli tanečníka, zremixovali pieseň a pomocou kódu vytvorili choreografiu pohybov do rytmu. Popri tom sa žiaci naučili základné myšlienky kódovania, ako je postup algoritmu, a myšlienky umelej inteligencie, ako je generovanie a iterácia. Žiaci videli, ako môže umelá inteligencia pomôcť podnietiť nové nápady, a nie nahradiť ľudskú kreativitu. Stretli sa aj s profesionálom (video), ktorý vo svojej kariére využíva umenie, technológie a umelú inteligenciu a pomáha žiakom predstaviť si samých seba ako kreatívnych tvorcov technológií. Na lístočku si žiaci domov doniesli informácie k opätovnému prihláseniu sa do prostredia Hodiny s AI. Môžu si to vyskúšať aj doma (je možné, že niektorí budú potrebovať asistenciu/pomoc). V škole používame prehliadač Opera pre možnosť vizuálnych záložiek (SpeedDial), Hodina s AI samozrejme funguje v každom prehliadači (Chrome, Firefox, Edge...). Zajtra dostanú od triednej učiteľky nálepku, za usilovnú prácu na Hodine s AI. Po dokončení aktivít si vo svojom profile na Code.org môžu vytlačiť aj certifikát.
- IV. C·domáca úlohaMatematika:MAT-PZ-str. 62, 63, celé 65/12
- IV. C·Pridelená DÚSlovenský jazyk a literatúra:BDZ str. 34 celá
- IV. C·Pridelená DÚSlovenský jazyk a literatúra:Učebnica SJL str. 58, 59
- IX. C, IX. A, IX. B NJ-Chud·domáca úlohaNemecký jazyk:Vedieť vymenovať dni v týždni, školské predmety. Učebnica str. 98/19 - odpovedať na otázky.
- V. A·domáca úlohaAnglický jazyk:Pracovný list. úloha 2
- V. A·domáca úlohaMatematika:Dú - Vystrihni a vypočítaj obvod a obsah obdĺžnika ABCD: a = 5 cm; b = 3 cm
- V. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Vedieť prerozprávať rozprávku Sitno, HL str. 11/4 (nakresliť)
- V. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Naučiť sa: slovná zásoba, slovníky, spisovný jazyk (viď zošit), uč. str. 64 nakresliť mapku s nárečiami do zošita (do mapky vpísať iba 3 skupiny nárečí), uč. str. 66 - prečítať ukážku s porozumením a vypracovať test
- V. B, V. C AJ-Mika·domáca úlohaAnglický jazyk:Domáca úloha - posluch
- V. B, V. C AJ-Mika·domáca úlohaAnglický jazyk:book 24/4 - napíšete 2 adresy, ktoré počujete. Pošlem posluch. Posielam posluch - slovíčka a text
- V. C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Učebnica str. 60/8, naučiť sa poučky + slovníky.
- VI. A·domáca úlohaMatematika:Dú - druhý stĺpec + previerka
- VI. A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:WB 21/5,6
- VI. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Vianočná krížovka (PL)
- VII. A·domáca úlohaMatematika:Dú - PL 1.) 2.)3.) 4.) 5.) + 1.) slovná úloha + previerka (trojčlenka)
- VII. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:PL - Pomnožné podstatné mená (o Vianociach) - cv.3
- VII. A, VII. B NJ-Chud·domáca úlohaNemecký jazyk:Učebnica 22/13 - 4.,5.,6. písomne do zošita podľa príkladu z hodiny
- VII. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:PL - Pomnožné podstatné mená (o Vianociach) - cv.3
- VII. B, VII. A NJ-Jan·domáca úlohaNemecký jazyk:Privlastňovacie zámená - preklad slovných spojení
- VIII. A·domáca úlohaFyzika:Pravítko
- VIII. A·domáca úlohaMatematika:Dú - 7,8,11,12 + previerka rovnice
- VIII. B·Pridelená DÚSlovenský jazyk a literatúra:HL str. 23/ - Vyznanie, P. O. Hviezdoslav - naučiť, báseň - Pozdrav
- VIII. C·domáca úlohaFyzika:Pravítko
- VIII. C, VIII. A, VIII. B NJ-Chud·domáca úlohaNemecký jazyk:AB. S. 51/16,17
- Ut13. 01.
- IV. A·domáca úlohaInformatika:Stručný popis hodiny: Na tejto hodine sa žiaci zapojili do medzinárodnej aktivity "Hodina s AI". Žiaci skúmali, ako kreativita, kódovanie a umelá inteligencia (AI) spolupracujú pri tvorbe hudby a tanca. Žiaci získali úvodné skúsenosti s AI a informatikou v bezpečnom a podpornom prostredí. Navrhli tanečníka, zremixovali pieseň a pomocou kódu vytvorili choreografiu pohybov do rytmu. Popri tom sa žiaci naučili základné myšlienky kódovania, ako je postup algoritmu, a myšlienky umelej inteligencie, ako je generovanie a iterácia. Žiaci videli, ako môže umelá inteligencia pomôcť podnietiť nové nápady, a nie nahradiť ľudskú kreativitu. Stretli sa aj s profesionálom (video), ktorý vo svojej kariére využíva umenie, technológie a umelú inteligenciu a pomáha žiakom predstaviť si samých seba ako kreatívnych tvorcov technológií. Na lístočku si žiaci domov doniesli informácie k opätovnému prihláseniu sa do prostredia Hodiny s AI. Môžu si to vyskúšať aj doma (je možné, že niektorí budú potrebovať asistenciu/pomoc). V škole používame prehliadač Opera pre možnosť vizuálnych záložiek (SpeedDial), Hodina s AI samozrejme funguje v každom prehliadači (Chrome, Firefox, Edge...). Zajtra dostanú od triednej učiteľky nálepku, za usilovnú prácu na Hodine s AI. Po dokončení aktivít si vo svojom profile na Code.org môžu vytlačiť aj certifikát.
- IV. B·domáca úlohaInformatika:Stručný popis hodiny: Na tejto hodine sa žiaci zapojili do medzinárodnej aktivity "Hodina s AI". Žiaci skúmali, ako kreativita, kódovanie a umelá inteligencia (AI) spolupracujú pri tvorbe hudby a tanca. Žiaci získali úvodné skúsenosti s AI a informatikou v bezpečnom a podpornom prostredí. Navrhli tanečníka, zremixovali pieseň a pomocou kódu vytvorili choreografiu pohybov do rytmu. Popri tom sa žiaci naučili základné myšlienky kódovania, ako je postup algoritmu, a myšlienky umelej inteligencie, ako je generovanie a iterácia. Žiaci videli, ako môže umelá inteligencia pomôcť podnietiť nové nápady, a nie nahradiť ľudskú kreativitu. Stretli sa aj s profesionálom (video), ktorý vo svojej kariére využíva umenie, technológie a umelú inteligenciu a pomáha žiakom predstaviť si samých seba ako kreatívnych tvorcov technológií. Na lístočku si žiaci domov doniesli informácie k opätovnému prihláseniu sa do prostredia Hodiny s AI. Môžu si to vyskúšať aj doma (je možné, že niektorí budú potrebovať asistenciu/pomoc). V škole používame prehliadač Opera pre možnosť vizuálnych záložiek (SpeedDial), Hodina s AI samozrejme funguje v každom prehliadači (Chrome, Firefox, Edge...). Zajtra dostanú od triednej učiteľky nálepku, za usilovnú prácu na Hodine s AI. Po dokončení aktivít si vo svojom profile na Code.org môžu vytlačiť aj certifikát.
- IV. C·domáca úlohaMatematika:MAT PZ str. 64 celá, 66/ 13
- IX. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Pravopisné cvičenie
- IX. A, IX. B, IX. C AJ-Jak·domáca úlohaAnglický jazyk:Prepísať činné vety na vety v tŕpnom rode
- IX. A, IX. B, IX. C AJ-Mika·domáca úlohaAnglický jazyk:Napísať 1-10 vetu
- IX. A, IX. B, IX. C Aj-Sam·domáca úlohaAnglický jazyk:Vypísať frázy do zošita 4A
- IX. B·domáca úlohaBiológia:Dú - Dokončiť projekty
- IX. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Pravopisné cvičenie
- IX. C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Pravopisné cvičenie
- V. A·domáca úlohaAnglický jazyk:PZ 23/7
- V. A·domáca úlohaMatematika:Dú - Nalepiť útvar z hodiny a vypočítať obsah a obvod
- V. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:uč. str. 66 - vypracovať, naučiť: slovná zásoba, slovníky, spisovný jazyk, nárečia( pomôcka: otázky v zošite)
- V. A, V. B, V. C Bd-Sum·domáca úlohaBiológia:Naučiť sa lesné vtáky
- V. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Reprodukcia rozprávky Kubove príhody (vedieť porozprávať obsah)
- V. B, V. C AJ-Mika·domáca úlohaAnglický jazyk:UNIT 3
- V. B, V. C AJ-Mika·domáca úlohaAnglický jazyk:čítať a prekladať text p. 28/2. Na štvrtok sa naučiť About me - speaking.
- V. C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Naučiť sa poučky z dnešnej hodiny.
- V. C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Zopakovať rozprávku - poučky zo zošita, ukážky, ktoré sme čítali.
- VI. A·domáca úlohaMatematika:Dú - dokončiť tretí stĺpec + previerka + zopakovať si násobenie pod seba
- VI. A, VI. B Dch·domáca úlohaDejepis:Zopakovať Grécko.
- VI. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:PU s.80/14, 16a + PP6 s.22/1. stĺpec (kto nestihol na hodine)
- VII. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:HL s. 29 - 30/ 1 - 5 (O medailách a pomaranči)
- VII. A 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:HW - listening
- VII. A 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:WB 15/5 - pošlem posluch
- VII. B·domáca úlohaMatematika:Dú - 8,9,10
- VII. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:HL s. 29 - 30/ 1 - 5 (O medailách a pomaranči)
- VII. B 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:Vedieť napísať 14 viet o minulých Vianociach.
- VIII. A·domáca úlohaChémia:DÚ: Halogény - poznámky
- VIII. A·domáca úlohaMatematika:Dú - 21. - 23.) + previerka + zvyšok dobrovoľná domáca úloha
- VIII. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Malý PL (nalepiť do zošita) - vypracovať 2 úlohy podľa zadania
- VIII. A, VIII. B, VIII. C AJ-Jak·domáca úlohaAnglický jazyk:Kniha ste. 68/cvicenie 1a / prepísať tabuľku do zošita+naucit sa modálne slovesa / použitie.
- VIII. A, VIII. C, VIII. B AJ-Mika·domáca úlohaAnglický jazyk:na papieri odovzdať - 6 sentences - book p. 69/8
- VIII. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Malý PL (nalepiť do zošita) - vypracovať 2 úlohy podľa zadania
- St14. 01.
- V. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:HL str. 11,12 - Zemský poklad, vedieť porozprávať rozprávku Zemský poklad, realistická rozprávka - naučiť sa (viď zošit)
- V. A, V. B, V. C Bch·domáca úlohaBiológia:V pondelok píšeme test - Lesné živočíchy
- V. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Významová rovina jazyka (str. 54 - str. 64) - budeme písať tematickú previerku. Vyhľadať v KSSJ (použi internetový slovník) 3 viacvýznamové slová, napísať ich do zošita + ich významy)
- VI. A 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:5 dvojíc viet - This letter is for Tom. This letter is for him.
- VI. B 1. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:PZ 22-23, test z lekcie
- VI. B 2. Skupina·domáca úlohaAnglický jazyk:book p.27/4c
- VII. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:PL - 6. cvičenie (aspoň 5 viet) + PP7 - s.20, 21
- VII. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:PL - 6. cvičenie (aspoň 5 viet) + PP7 - s.20, 21
- VII. B, VII. A Bch·domáca úlohaBiológia:Písomka - telo ako celok, povrch tela koža
- VIII. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:HL str. 23/ - Vyznanie, P. O. Hviezdoslav - naučiť, báseň - Pozdrav
- VIII. A, VIII. B, VIII. C Dch- Mrk·domáca úlohaDejepis:Projekt - priniesť si potrebné veci, budeme ho robiť na hodine.
- VIII. B·domáca úlohaChémia:DÚ-Alkalické kovy
- VIII. C·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Naučiť sa P. O. Hviezdoslava a jeho Pozdrav - písomka v stredu.
- Št15. 01.
- IX. A, IX. B, IX. C Dd-Mrk·domáca úlohaDejepis:Dopísať a naučiť sa poznámky Bratislava - metropola Slovenska.
- VI. A·domáca úlohaObčianska náuka:mimoškolská moja činnosť - koláčový graf
- VII. A·domáca úlohaDejepis:Na budúcu hodinu písomka z otázok, zvyšok hodiny budeme robiť referát. Nezabudnúť doniesť materiál.
- VII. B, VII. A NJ-Jan·domáca úlohaNemecký jazyk:Dokončiť preklad slovných spojení v zošite.
- Pi16. 01.
- IX. A, IX. B, IX. C NJ-Jan·domáca úlohaNemecký jazyk:Radové číslovky, dni v týždni a mesiace v roku
- VI. A 1. Skupina·domáca úlohaTechnika:kontrola zošitov
- VIII. A, VIII. B, VIII. C Dd·domáca úlohaDejepis:Pripraviť sa na písomku, doniesť materiál na referát.
- VIII. A, VIII. B, VIII. C NJ-Dur·domáca úlohaNemecký jazyk:Naučiť sa teóriu o zápore, dokončiť si PL z hodiny, t. z. dať vety do záporu. Záporné vety aj preložíte písomne do slovenčiny. Komu sa zmestí na papier, komu nie, tak do zošita. Zajtra opravná písomka o 7.30. Vyzdvihnem si vás z vestibulu.
- VIII. B, VIII. A, VIII. C NJ-Jan·domáca úlohaNemecký jazyk:PZ s. 46/2 (vety prepísať do zošita a preložiť)
- Ne18. 01.
- V. A·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Nácvičný diktát č. 12
- V. B·domáca úlohaSlovenský jazyk a literatúra:Nácvičný diktát č. 12